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寻求教材中审美与表现的平衡支点

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摘要 “审美教育的目的一方面是使学生形成正确的审美观念，另一方面是培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。”审美表现在造型类美术课中有着举足轻重的作用，一堂优秀的“造型．表现”课，审美和表现二者间将会是相辅相成的，缺一不可。

DOI 0dpv580od2/1269721

作者赵永华

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（综合）》 2013年9期

关键词审美观念支点平衡教材审美教育审美表现

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：小学版（综合）

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