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将文化导入课堂，提升英语教学的文化功能

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摘要近几年来，由于受功利主义的影响，大学英语教学过分偏重其工具性的特点，反映在课堂上就是过分重视语言基本技能的教学。忽略了语言人文性的特点，即忽视了文化的导入。本文从大学英语教学的实际出发，重点分析了英语语言的文化功能，指出大学英语教学的文化缺失现象，提出了将文化导入课堂的路径。

DOI 7j6g55x7d0/1269342

作者何东

机构地区不详

出处《四川省干部函授学院学报》 2013年2期

关键词英语教学文化功能文化导入

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

四川省干部函授学院学报

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