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《河南教育:幼教》
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2013年7期
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班级管理“三叶草”
班级管理“三叶草”
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摘要
在班级管理过程中,教师不能硬性要求幼儿“应该做什么”和“不能做什么”,而要与幼儿进行积极、充分的情感交流。教师不仅需要与幼儿有认知上的交流,更需要在情感上和心灵层面进行互动。在积极的情感氛围中,幼儿才会更加亲近教师。师幼互动的动机越强,班级管理的效果也会越好。
DOI
54kwow704k/1260209
作者
张桂莲
机构地区
不详
出处
《河南教育:幼教》
2013年7期
关键词
班级管理
三叶草
情感交流
管理过程
幼儿
教师
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
河南教育:幼教
2013年7期
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