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读，语文阅读教学的立身之本

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摘要《语文课程标准》要求“小学各年级的阅读教学都要重视读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”。纵观小学语文教材，每课后思考练习的第一题都是“有感情地朗读课文”，再者“书读百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”一一这都说明了读在语文教学中有着举足轻重的作用，读应成为语文教学的主旋律。一句话，读，语文阅读教学的立身之本。

DOI 54kwv2rl4k/1244981

作者梁明镜

机构地区不详

出处《读写算：教育导刊》 2013年17期

关键词语文阅读教学立身之本《语文课程标准》小学语文教材语文教学整体感知

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）