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丰富中华文学库存塑造文化认同感——经典诵读：值得传承和创新的文化积淀与培育

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摘要经典诵读，这种将中华“经典”的核心思想化作朗朗上口的韵读文字，随着熟读、吟诵渗入人心，是传统文化独特的传承与表达形式。我校经过7年的探索与研究，从理论深度与站位高度认识到经典诗文的积累，可丰富学生的中华文学库存；领悟经典诗文的内涵与精髓，更是塑造国民文化认同感的有效途径。我校通过校本教研规划并实施了经典诵读的“四动”工程，形成了宝贵的校本经验，并将在后续教育中借助教师的专业提升，推进我校经典诵读更好地发展。

DOI rdxx281kdl/1216173

作者黄宝国

机构地区不详

出处《中小学教师培训》 2013年3期

关键词经典诵读文学素养文化认同教师专业发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教师培训

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