运用Flash动画优化小学语文识字教学

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摘要 本文分析了小学语文识字教学中存在的问题,阐述了Flash动画在小学语文识字教学中的功能:创设教学情境、示范引导、汉字书写顺序、汉字演变和造字规律等。最后通过对实验结果的分析,验证了Flash动画可以提高小学语文识字教学质量的假设。
作者 李靖
机构地区 不详
出处 《中小学电教:上》 2013年1期
出版日期 2013年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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