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返璞归真：基于教科书文本的高三复习教研活动

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摘要本文以一次主题式高三历史复习研讨会为内容，对如何有效运用教科书文本作了实践性探索与反思，以引导老师从众多的课程资源中回归、重视、有效运用学生手头教科书课程资源。

DOI 7dmwe99e4n/1202678

作者陈冬云

机构地区不详

出处《浙江教学研究》 2012年6期

关键词高中历史教科书高三复习教研案例

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

浙江教学研究

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高中历史教科书高三复习教研案例

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