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论工学结合的教学模式（上）

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摘要以现代职业教育先进理念为依据，提出工学结合课程教学的两个线索，八种模式，工学过程的多重循环和教师有效引导的十一种方式；给出运用上述先进原则设计的课程单元教学案例。最后提出打通传统教学与现代应用型教学模式，创造崭新教学模式的可能性；以及这些教学模式在人类一般认知过程中的意义和作用。

DOI kd21pv5kj6/1201462

作者戴士弘

机构地区不详

出处《宁波职业技术学院学报》 2012年6期

关键词课程教学模式工学结合

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

宁波职业技术学院学报

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