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初中语文教师课堂用语恰当性初探
初中语文教师课堂用语恰当性初探
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摘要
课堂教学用语,是教师进行教学工作最主要的工具。教师的语言必须是规范的语言,特别是课堂用语必须是恰当的。而恰当的课堂用语,应当是专业的、科学的、有生命力的。教师课堂用语恰当既展示了老师良好的综合素质又能感染学生,潜移默化地影响学生;让学生学到知识掌握学法。本文针对语文教师课堂用语存在的一些问题,提出了几点对策.
DOI
6jrye93yd5/1196739
作者
钟肖容
机构地区
不详
出处
《珠江教育论坛》
2012年4期
关键词
课堂用语
恰当性
专业性
有生命力
对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
珠江教育论坛
2012年4期
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