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数学活动中几种导入方式的设计

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摘要数学活动是一种高度抽象的逻辑数理知识，它不同于社会性知识，可以通过教师的传递习得，而必须依赖幼儿作用于物体的一系列动作以及之间的协调才能建构。

DOI pd5mpw2rj7/1195771

作者姜惠萍

机构地区不详

出处《幼教新视野》 2012年4期

关键词数学活动导入方式设计思维发展性知识皮亚杰

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

幼教新视野

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