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综合实践活动课程中学生的角色体验式学习

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摘要在综合实践活动课程的实施过程中，学生的参与性与体验性是其重要特色。近几年，余杭区在综合实践活动课程实施中，不少学校采取了“学生角色体验式学习”的策略，让学生通过对不同角色的体验，获得不同的社会经历，摸索出了一套符合学校实际且有效的课程实施方式。

DOI wjvzq08qd7/1193774

作者许永明

机构地区不详

出处《教育实践与研究：中学版（B）》 2012年12期

关键词杭州市余杭区综合实践活动课程角色体验式学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育实践与研究：中学版（B）

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