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《语文天地:初中版》
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2012年12期
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从“教教材”到“用教材教”
从“教教材”到“用教材教”
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摘要
所谓"教教材",就是依据教学大纲,忠实传授教材内容的教学行为。其特点是对教材内容做细致梳理,全面讲授,尽可能做到"滴水不漏"。教材上的观点就是权威,就是真理。所谓"用教材教",就是依据课标,把教材当作学习的素材,忠实于三维目标的教学行为。教材是学习的工具,教材内容只是实现三维发展目标的载体,不能要求对教材知识全部掌握。
DOI
lde1pqg9j3/1191765
作者
石作美
机构地区
不详
出处
《语文天地:初中版》
2012年12期
关键词
教材内容
教学行为
教学大纲
教材知识
忠实
学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
语文天地:初中版
2012年12期
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