高职高专教师专业发展路径之探索

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摘要 高职高专教师特别是专业教师是重要的课程开发者,也是课堂教学层面的设计者、引导者和激励者。教师如何通过专业学习、专业研究、专业合作和专业反思等路径来促成“新手向成手”的成长,这是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务。
机构地区 不详
出处 《中国校外教育:上旬》 2012年11期
出版日期 2012年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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