首页 > 《教育科学研究》 > 2012年12期 > 理论寻根·文化改造·实践期待——一名教育理论研究者的实践情结

理论寻根·文化改造·实践期待——一名教育理论研究者的实践情结

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要一、做一名有根的理论研究者中国的学术有一种喜好理论化的倾向，似乎学术研究中不能有太多下里巴人的东西，这是我们的文化在发展过程中流变出的陋习。教育学的研究尤其如此，大家都在“理论”上下工夫，却很少有人愿意走进教育的田地中去做“教育的农夫”。

DOI 3j7o520v41/1187729

作者吴亮奎

机构地区不详

出处《教育科学研究》 2012年12期

关键词教育理论文化改造研究者实践期待学术研究

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1常锡宝. 扎扎实实做一名教育实践者.教育学,2014-11.
2岳欣云. 理论先行还是实践先行——兼论教育理论研究者与教师的关系.教育学,2004-06.
3季云飞. 幼儿教育实践场域中教师与理论研究者关系考察.教育学,2008-06.
4宋瑞斌. 我是一名教师.中国文学,2016-05.
5程厚林. 档案文化理论研究与实践初探.建筑技术科学,2023-11.
6admin. 期待可能性理论研究.政治法律,2009-08.
7李明建. 期待可能性理论研究.中外政治制度,2004-03.
8李士凯;王春艳. 期待可能性理论研究.法学,2002-04.
9曲振涛. 期待可能性理论研究.法学,2004-01.
10郭娟. 做一名教育家型园长的思考.教育学,2020-10.

来源期刊

教育科学研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教育理论文化改造研究者实践期待学术研究

返回顶部