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基于社会需求的高职教育课程设计取向——以计算机软件工程师岗位为例

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摘要本文通过回顾已有的研究结果,随机选取计算机专业软件工程师岗位的样本招聘资料30份,利用定量的研究方法进行分析并获得结果。在研究结果的基础上进一步探讨了基于社会需求导向的高职课程设计取向,即关注高职课程体系中核心课程、关联课程、隐性课程和课程灵活性等方面的设计,从而提高课程的有效性与针对性。

DOI n4976qe7jy/1186011

作者马春霞;高淮微

机构地区不详

出处《广西职业技术学院学报》 2008年4期

关键词社会需求高职教育课程设计取向岗位

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2008年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广西职业技术学院学报

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