摘要
在多年教学实践中,笔者感受到摩擦力问题的理解、掌握和应用是学生学习的一个难点,特别是我们对口高考的学生物理基础大多数比较薄弱,对问题的理解能力相对普通高中的同学也有欠缺,他们在解力学题目时,往往一有摩擦力掺和其中,解题错误率就比较高,原因是他们对静摩擦力与滑动摩擦力不能正确理解和运用,其中关于静摩擦力的大小、方向的确定和滑动摩擦力中正压力的确定,同学们存在的疑问较多.为解决有关摩擦力的这类问题,本人总结出一套教学方法,实践证明行之有效.下面就结合自己的教学体会谈谈具体的做法,敬请同行不吝赐教,批评斧正.
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)