首页 > 《黑龙江省政法管理干部学院学报》 > 2012年5期 > 知识产权法教学理念与方法探究——以区分不同教学对象为路径

知识产权法教学理念与方法探究——以区分不同教学对象为路径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要知识产权法教学中,应根据法学专业与非法学专业学生的不同特征和需要设定教学目标,根据知识产权法的学科特点确定针对不同对象的教学侧重点。教师应重视学生深度参与的需要、担任亲自探索和引导探索的角色,以塑造精神气质与培养专业人格为理念,采用兼顾内容专业性与传授生动性的教学方法。知识产权普及教育中应注意发掘不同专业学生的潜在优势,教师应储备司法实务知识增强课程的吸引力。重视互动、举办活动是有益的创新尝试。

DOI g4q58qyz48/1179296

作者张宇庆

机构地区不详

出处《黑龙江省政法管理干部学院学报》 2012年5期

关键词知识产权法研究性学习专业竞争力互动创新

分类 [政治法律][法学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）