首页 > 《厦门广播电视大学学报》 > 2012年3期 > 远程教育英语专业学习者辍学原因探究

远程教育英语专业学习者辍学原因探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要英语学习更多是学技能而非学知识。由此，远程英语学习者辍学有其特殊性。远程英语学习者由于对学习结果的负面预期心理，产生英语学习焦虑，最终采取回避行为，甚至选择辍学。担心考试、缺少面授、工学矛盾是远程英语专业学习者辍学的表层原因，而英语学习焦虑则是辍学的深层原因。

DOI lj1v3e71jv/1175620

作者黄华

机构地区不详

出处《厦门广播电视大学学报》 2012年3期

关键词远程英语专业英语学习焦虑辍学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨永建;韩雪;牛健;李莹. 远程开放教育英语专业学习者完成学业的要素分析.成人教育学,2011-06.
2李莹;牛健. 远程开放教育英语专业学习者辍学现象调查（一）——来自电大系统14个省级电大样本观测点的实证研究.教育学,2011-06.
3解筱杉;王从戎. 远程教育学习者学习力的提升.教育学,2018-03.
4李璇. 远程教育学习者媒介素养调查.教育学,2020-04.
5谢水璎. 远程教育环境下成人英语学习者的学习需求分析.成人教育学,2011-02.
6杨奎志;刘俊民;柴德新. 现代远程教育中学习者学习动力实证研究.成人教育学,2011-05.
7袁平. 英语专业学习者词汇学习策略研究.教育学,2005-01.
8黄理坚;彭伟强. 远程教育英语教师专业发展策略研究.成人教育学,2017-01.
9陈荷男;牛健;李莹. 远程学习者辍学影响因素的追踪对比研究.教育学,2012-01.
10周静;王运武. 近十年中国远程教育学习者辍学问题研究综述.成人教育学,2014-05.

来源期刊

厦门广播电视大学学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

远程英语专业英语学习焦虑辍学

返回顶部