历史教学方法探析

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摘要 随着新课改的推广,初中历史教育有所改善,但由于传统的轻视历史学科的观念根深蒂固,所以仍然存在诸多问题。本文结合教学经验,从与学生建立平等友好关系、联想式巧记忆、灵活插入故事、深入浅出解难题四方面提出了改善历史教育的创新型思路。
机构地区 不详
出处 《内蒙古教育:B》 2012年9期
出版日期 2012年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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