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让课堂幽默充满魅力

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摘要【案例背景】课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。但活动的设计必须以学生为本，以提高课堂有效性为本，切忌为了活动而活动，把活动付诸于形式。英语课堂教学并不只是“我教你学”，而是师生之间，学生之间的交流；英语课堂教学活动是通过交际使学生更好地掌握英语，提高运用英语的能力。鉴于此，

DOI rdxxqpy1dl/1167873

作者张洪

机构地区不详

出处《新课堂：英语版》 2012年10期

关键词课堂教学活动学生英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）