加拿大围绕三个中心培养实用人才

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摘要 一、以市场需求为中心,设置专业和课程满足市场需求是贯穿加拿大职业教育的一条主线:教育目的是为了适应市场需要,教育过程中借助和整合市场力量、借助市场手段,教育效果通过市场来检验。
作者
机构地区 不详
出处 《世界职业技术教育》 2012年4期
出版日期 2012年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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