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让生命的灵性在阅读对话中绽放

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摘要新课改背景下的阅读教学，已经不再是教师滔滔不绝的独自，而应该是师生之间、生本之间、生生之间自然且智慧的对话。“水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击始发灵光。”思维的激活、灵性的喷发源于课堂对话的启迪、碰撞，只有深层次的对话才会有闪光的课堂生成。构建有效的阅读课堂，真正提升学生的阅读素养，需要教师巧妙地抓住契机，架起阅读教学中有效对话的“鹊桥”。

DOI 6jry58eqd5/1157539

作者杨菲

机构地区不详

出处《江苏教育研究：职教（C版）》 2012年7期

关键词课堂对话阅读教学灵性生命课改背景课堂生成

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）