首页 > 《中小学电教：下》 > 2012年8期 > 发展班主任工作赏识教育让学生快乐成长

发展班主任工作赏识教育让学生快乐成长

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要赏识教育是学生在老师的关心、尊重下受到的教育。心理学家威廉。詹姆斯告诉我们：人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏。即一个人的成长,离不开赏识,赏识,能让学生的潜能得到最大开发,是学生快乐成长的金钥匙。一、了解学生,发现学生的闪光点世界上没有两片相同的树叶,人如其面各有特点。老师和家长要善于观察学生,发现学生的闪光点,

DOI 54kw590e4k/1154733

作者张生才

机构地区不详

出处《中小学电教：下》 2012年8期

关键词班主任工作学生教育心理学家老师光点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张祥路. 做好班主任工作,让学生快乐成长.教育学,2011-03.
2张祥路. 做好班主任工作，让学生快乐成长.教育学,2011-03.
3王义. 让孩子快乐的成长——浅谈小学班主任工作.教育学,2021-02.
4何荣军. 在赏识教育中让学生快乐成长.教育学,2018-12.
5姚志丽. 让孩子快乐成长——幼儿园班主任工作浅谈 .教育学,2021-03.
6赵国芳. 读《赏识你的学生》，助班主任成长.教育学,2021-03.
7崔晓燕贾瑞英. 让赏识教育成为班主任工作的“金钥匙”.教育学,2015-10.
8田华轩. 班主任用爱陪伴学生快乐成长.教育学,2017-06.
9曾梅. 让快乐引领学生起航——班主任工作之我见.教育学,2011-03.
10杨洪梅1王庆亮2. 让学生在爱中成长——班主任工作浅见.教育学,2010-06.

来源期刊

中小学电教：下

2012年8期

发展班主任工作赏识教育让学生快乐成长

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

发展班主任工作 赏识教育让学生快乐成长

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

发展班主任工作赏识教育让学生快乐成长

同分类资源更多