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任务型教学法在技工院校英语教学中的尝试

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摘要本文从技工院校英语教学特点和任务型教学法理论出发，在使用中高等职业技术院校《新模式英语》系列教材的教学过程中，以“购物”的实际教学案例为例，尝试运用任务型教学法，围绕任务设计、信息收集及处理、情景设计、执行任务、多边评价、讨论评分，教师点评等七个环节组织实施，具有较为积极的现实意义。

DOI wjvz6eqqd7/1139102

作者艾超巍

机构地区不详

出处《河北能源职业技术学院学报》 2012年2期

关键词任务型教学法技工院校英语教学

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

河北能源职业技术学院学报

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