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科尔沁蒙汉双语学生汉字书写能力的现状及教学策略

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摘要科尔沁蒙汉双语学生的汉字书写能力已经成为汉语学习的瓶颈,提高汉字书写能力,在汉字的学习中保证质量和数量,才能使其走出困境。本文根据科尔沁蒙汉双语学生汉字书写的基本情况及认知规律,提出与其相适宜的教学策略：字源教学法、字理教学法、文化教学法、情趣教学法。

DOI 34g8r3e0j9/1137707

作者王智杰

机构地区不详

出处《民族教育研究》 2012年3期

关键词科尔沁蒙汉双语学生汉字书写能力现状教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

民族教育研究

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