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巧用“罚单”治顽疾——德育教育工作案例

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摘要作者从一则家庭德育教育工作案例中得到启示：一是适度的教育惩罚是必要的；二是“罚”无定法，但需得“法”；三是教育惩罚呼唤爱的指引。

DOI 0dpv0mg9d2/1128821

作者潘燕婷

机构地区不详

出处《考试周刊》 2012年30期

关键词德育教育工作案例启示

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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