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《辽宁教育》
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2012年3期
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教学过程需要等待
教学过程需要等待
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摘要
请先看下面两个现象:现象一:在一节语文课上,当一个学生把“纤细”的“纤”字读错音时,教师说:“你预习得不够充分,谁来帮助他?”然后,教师连续找了几名同学来读,直至找到标准答案为止。
DOI
zdl59gmqjl/1123116
作者
薛冰
机构地区
不详
出处
《辽宁教育》
2012年3期
关键词
教学过程
标准答案
语文课
学生
同学
教师
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
辽宁教育
2012年3期
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