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问题情境探究式教学初探
问题情境探究式教学初探
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摘要
本文结合学生学业水平及化学学科特点创设问题情境,引导学生开展自主探究活动,通过直接设疑提问、展开交流讨论、设计化学实验等多种途径有效地培养学生自主探究意识和提高学习能力,充分体现"以学生为本"的教育理念,促进了学生主体作用在探究活动中的发挥。
DOI
zdl59g5mjl/1122716
作者
孙迎彬
机构地区
不详
出处
《时代教育》
2012年8期
关键词
问题情境
创设
探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
2012年8期
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