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备课一,二

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摘要 <正>备课究竟该备什么?十个师傅十个法。教无定法,贵在得法,贵在教学质量的提高。一般而言,大体包含五个要素。即“吃透大纲是前奏,吃透教材是关键,熟悉教学对象最重要,设计授课程序是重点,精选例题是保证”。这就是通常讲的“五备”即备大纲、备教材、备学生、备习题、备教法。其中备学生最重要。我们不可能为每个学生写一

DOI rdxx77mldl/1111001

作者吴学达

机构地区不详

出处《成才：教师版》 2000年2期

关键词教学研究备课教学质量大纲教材学生

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2000年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）