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图画书阅读教材的选编与使用建议

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摘要适宜的图画书阅读教材是幼儿园开展阅读活动成败的关键。教材的选编过程也是教师把握图画书内涵、提升专业素养的过程。在选编思路上，教师要坚持以幼儿发展为本，实行多个领域整合，注重幼儿多元智能的开启；要遵循适宜性、整合性、开放性、趣味性等选编原则。文章介绍了教材的几个选编步骤，包括按流程筛选、按年龄班分类等，并对教材的使用提出了若干建议。

DOI ojzporxe45/1105194

作者吴雅玲

机构地区不详

出处《教育导刊：下半月》 2012年1期

关键词图画书阅读教材阅读教材选编阅读教材使用幼儿园语言教材

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）