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留学生汉语口语教学中情感因素探索

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摘要针对对外汉语教学本身的独特性和教学对象的特殊性，以汉语口语教学的情感因素为出发点，联系口语教学的实际情况，通过实证调查和理论分析，探索出情感教学、激励教学、课内与课外相结合等比较适合留学生的口语教学方法和途径，以提高对外汉语口语教学的效果以及留学生实际运用汉语进行交际的能力。

DOI yzdllxqqdl/109740

作者王丹

机构地区不详

出处《河北北方学院学报：社会科学版》 2014年3期

关键词对外汉语教学汉语口语情感因素

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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河北北方学院学报：社会科学版

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