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《浙江教育科学》
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2011年6期
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论教师的共情能力
论教师的共情能力
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摘要
教师作为一种"助人"的职业,应该具备更高的共情能力。共情能力是认知能力与情感能力的结合,教师具备较高共情能力对于师生关系,教与学的效果和学生品格的培养,都会起到良好的促进作用。教师共情能力的高低会受教师内在因素影响,如教师个性特点,对于共情能力教育价值的认识程度等等,而共情能力的发挥也会受一些外在环境因素的影响,教师要在实践中从观念和行动上去主动培养共情能力。
DOI
7j6g37x7d0/1095966
作者
周瑶
机构地区
不详
出处
《浙江教育科学》
2011年6期
关键词
共情
共情能力
师生关系
同边关系
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2011年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
浙江教育科学
2011年6期
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