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全英教学语言关之突破

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摘要口语关是阻碍我国留学生高等教育发展的重要问题，高校教师应当与留学生建立友谊，帮助他们克服恐惧心理，努力创造口语练习的机会，同时提高自身英语口语表达能力，使留学生教学质量稳步提高。

DOI 0dpvnxwwd2/1090793

作者陈瑜;林春

机构地区不详

出处《福建教育研究：高等教育研究版》 2011年6期

关键词留学生全英教学口语

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2011年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育研究：高等教育研究版

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