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强化课程领导促进优质实施——区域推进综合实践活动课程的实践与思考

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摘要《基础教育课程改革纲要》提出,要＂改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增加课程对地方、学校及学生的适应性。＂三级课程管理政策的出台,明确赋予地方和学校课程建设的权力与空间,表明了我国基础教育课程开发与建设、实施与管理由原来高度集中统一向权力下放的进程迈出了实质性的一步。

DOI 3j7o99rq41/1081977

作者崔美虹

机构地区不详

出处《江苏教育研究：职教（C版）》 2011年11期

关键词综合实践活动课程课程领导《基础教育课程改革纲要》三级课程管理质实权力下放

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育研究：职教（C版）

2011年11期

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