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《中国电化教育》
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1996年9期
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世纪之交我国教育技术的发展
世纪之交我国教育技术的发展
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摘要
本文回顾了80年代以来我国教育技术的发展过程,简要介绍了国外教育技术的发展特点,并结合自己的教学实践,提出了"教育技术研究只有深入地研究教学过程(学习过程),才能找到提高教学质量的正确道路"的观点.同时,作者还就信息与知识的区别,用教育技术支持教育的整体改革等问题发表了自己的见解.
DOI
lj1v12k2jv/1057668
作者
高利明
机构地区
不详
出处
《中国电化教育》
1996年9期
关键词
教育技术专业
整体改革
学习过程
学习资源
电化教育
教学设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1996年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国电化教育
1996年9期
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