运用变式教学提高边远民族地区学生的思维能力——浅谈中师进修物理教学点滴

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 变式教学即人为地变换建立各种物理概念所依据的材料,或变换陈述概念的字、词,以及表述物理规律的公式和图象,变换产生物理现象的条件,变换研究对象的特性以及同类事物的本质特征,从而使学员能从不同的角度、不同的方面,比较广泛地接触、认识物理现象变化的复杂性、...
作者 张翼
机构地区 不详
出处 《广西物理》 1998年3期
出版日期 1998年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献