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学较效能实现的条件分析

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摘要学校效能是学校发展过程中所具有的有效率的效益作用。它的实现需要教育要素之间的匹配性、学校领导者和管理者的领导和管理的有效性、教师教的有效性和学生学的有效性。

DOI 2d3g1p5849/1017767

作者许枝

机构地区不详

出处《福建教育研究：高等教育研究版》 2011年5期

关键词学校效能匹配性有效性

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2011年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育研究：高等教育研究版

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