首页 > 《师资建设》 > 2011年11期 > 村小亲子共读的指导策略

村小亲子共读的指导策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要亲子共读是父母和孩子通过阅读、交流而达成的一种分享性的活动。亲子共读是早期阅读和家庭启蒙教育的重要组成部分，对孩子阅读习惯、情感态度及价值观的形成有着举足轻重的作用。我校是一所城乡结合部的中心小学，下设六所村小，生源多数是农民子女。家长文化程度普遍不高，家庭阅读氛围不浓。近年来，为让亲子共读惠及每一个农民家庭，笔者就村小家庭亲子共读的现状及指导策略开展了研究。

DOI ojzply3r45/1017622

作者赵红阳

机构地区不详

出处《师资建设》 2011年11期

关键词亲子共读村小农民家庭早期阅读城乡结合部启蒙教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）