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聋校语文“生本课堂”的建构策略

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摘要聋校语文＂生本课堂＂是以聋生为本,从聋生学习语文的特殊性出发,在长期的语文课堂教学实践中总结出来的一种行之有效的语文课堂学习模式。确立手语的语言地位、把握关键词眼和句子、坚持读与写的结合是聋校语文＂生本课堂＂建构的有效策略和题中应有之义。

DOI 6jryvy7qd5/1011115

作者倪卫东

机构地区不详

出处《语文教学通讯：学术（D）》 2011年2期

关键词聋校语文生本课堂建构策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

语文教学通讯：学术（D）

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