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教育叙事在教育实习中的应用研究

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摘要在教育实习中，通过动员培训、交流共享和挖掘提高三个步骤开展教育叙事研究，以提高教育实习的实效性。研究表明：在教育实习期间开展教育叙事活动，有利于师范生实践性知识的形成与共享，有利于教学行为的改进，为师范实习生进行教育研究开辟新的途径，对师范实习生的成长有重要价值。

DOI zdl5265mjl/1007516

作者吴笑臣

机构地区不详

出处《当代教育论坛：综合版》 2011年10期

关键词教育叙事教育实习实践性知识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）