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架构有序课堂的几种结构形式

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摘要一堂好课犹如一篇美文。内蕴丰厚、张力无限。结构谨严、开合自如，字字珠玑、魅力无穷。要上出一堂好课，且不说教师要在内容的确定、方法的遴选、语言的推敲上下足工夫，单就结构形式而言，非历经一番苦心经营不可。有效的课堂至少应该是有序的，唯其有序，方能促进教学目标的有效达成。在此，结合教学实践，试述几种架构有序课堂的结构形式。

DOI 34g8kpp8j9/1003731

作者赵瑞华

机构地区不详

出处《中学语文教学参考》 2011年9期

关键词有序构形课堂架构教学目标教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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