简介:<正>建设部副部长仇保兴在本刊2004年第一期发表的《风景名胜与历史文化名城资源的保护与利用》一文中,曾提到欧洲一些国家实行的国家规划师制度。二战结束以后,法国就在全国经过考试选择了350名规划师作为国家规划师,由法国建设部负责把这些国家规划师派驻到历史文化古迹比较多的城市规划局工作,该城市所有的建设项目,必须先经派驻的国家规划师签字同意,再上报市长批准后才可以动工建设,所以城市的历史风貌、古建筑保存得非常好。法国、英国、意大利等这些国家的城市,尽管遭受了战火的蹂躏,许多城市毁灭了好几次,但是现在人们依然能在这些城市中清晰地看到几百年前甚至是一千年前的
简介:摘要:本研究对高层次人才“引育留用”全链条体系进行探讨。首先,分析了高层次人才引进、培养和保留的重要性。其次,构建了一个全链条体系,包括人才引进、培养和保留三个环节。在人才引进环节,提出了多元化的引才策略;在人才培养环节,强调了个性化的培养计划;在人才保留环节,提出了激励和满足人才需求的策略。本研究为高层次人才的管理和发展提供了理论框架和实践指导。
简介:摘要:全面推进中职学校课程思政建设是深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神、落实立德树人根本任务的战略举措;全面推进课程思政建设,寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,是人才培养的应有之义,更是必备内容。2019年8月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,要求整体推进高校课程思政和中小学学科德育,深度挖掘中职各学科门类专业课程等所有课程蕴含的思想政治教育资源,解决好各类课程与思政课相互配合的问题,发挥所有课程育人功能,构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系。推进学校课程思政建设进行了整体设计,为中职学校推进课程思政建设、培养高素质技术技能人才提供了政策支撑与方向指引。