简介：僵硬的教学过程使课堂气氛如同一潭死水,没有波澜,学生毫无学习兴趣.要想点燃学生的智慧之火,教师就要不断探索教学的技巧,使教学活动生动活泼.为此,教师必须要有一套科学、民主、独具个性的上＂活＂语文课的方法.在语文教学中,我认为以下几个方面特别值得注意.

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简介：摘要学生学习方式的转变是当前基础教育课程改革的显著特征，在教学过程中，只有使教学目标、教学方法以及教学的各个环节得以优化，探索新的课堂教学结构，从根本上转变学生的学习方式，才能适应当前新一轮基础教育课程改革的基本要求。

简介：摘要学生学习兴趣不高，导致了学生厌学、逃课等情况的出现，这些都影响了学校教学质量和人才的培养。而学习物理的兴趣，关键在于教师的引导和教学方式，因此如何提高学生学习兴趣是教师必须面对的实际问题。本文根据物理学科特点和学生心理特点，谈谈自己对如何提高学生的学习兴趣的一些看法。

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简介：摘要随着新课标的改革教学的发展，在小学数学教学的过程中提出了新的教学策略，那就是导学案教学。这种教学方式能够最大程度的提高学生的学习兴趣，让学生积极主动的探索数学知识，在这个过程中掌握相关的知识点。如何激发学生的学习兴趣也成为老师研究的重点，本文将对小学数学的教学现状进行研究分析，探讨具体的教学方式。

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简介：兴趣是最好的老师,教学中教师所教的东西要能引起学生的兴趣,符合学生的需要,他们才能顺利发展。培养学生学习兴趣,调动学生的积极性,是推动学生学习的重要内部动力,是教学质量提高的重要保障。因此,作为一名小学数学教师在教学过程中要高度重视学生学习兴趣的培养,激发学生内在的学习愿望,变“要我学”为“我要学”。下面结合我的教学经验就小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣浅谈一些看法。

简介：在小学数学的教学中，教师一般是对学生灌输知识，教师的主要责任是教。学生的主要责任是学，以至于学生形成了被动学习的习惯。一遇到新问题就不知所措，没有老师在就甚至不知道要干什么。我通过学习《教师教学究竟靠什么》这本书，和在教学实践中不断的反思、总结，认为以上问题的产生主要有以下的原因：

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简介：摘要中国文化博大精深、源远流长，这吸引了许许多多的外国学生来到中国高校学习汉语。留学生们在汉语环境下学习汉语知识与中国文化的同时，却伴随着一些不可避免的跨文化交际问题，无论是在课堂中还是在课后生活中。本文将针对在华留学生面对的学习困惑，更多地从留学生角度出发，论述在华留学生的跨文化交际问题。

简介：前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教学的依据是学生的兴趣、动机和渴望。”爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师，它能激发人们去探索”。“学启于思，思启于问”。“兴趣是最好的老师”，这是我们在教学中必须遵守的教学理念。只有充分调动学生的兴趣，才能获得良好的教学氛围，取得最佳的教学效果。而物理学科又有其独有的特点，它是一门实验学科，理论程度高、实际性强，更要我们从实验教学、学生实际生活中激发学生的学习兴趣。

简介：音乐教育作为学校实施美育的主要内容和重要途经，在农村中学该如何培养学生的学习兴趣、以完善音乐课程体系、促进美育的发展，是广大农村音乐教学工作者值得商讨的一个重要问题。

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简介：在语文课堂教学中学生是主体，培养学生的自主学习能力已成为教育界的一种共识。在《小学语文课程标准》里明确指出：语文课程必须充分激发小学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。本文结合笔者多年的教学实践，探讨在课堂上如何培养学生的自主学习能力。