简介:韩礼德的语篇衔接连贯理论为语篇研究做出了不可磨灭的贡献,但也存在不足,当代认知语用学理论给我们提供了语篇衔接连贯理论的研究视角。形式上的衔接只是语篇连贯的一个方面,我们还需要借助隐含在显性表述之内的含意,补足语义上的空缺,实现语义的连贯,最终实现语篇的连贯衔接。
简介:物理课是工科中专校的重要文化基础课,它是各门专业基础课、专业课的基础.教学实践表明,要搞好中专物理教学,必须抓好两个“衔接”:第一,中专物理教学与初中物理教学的衔接;第二,中专物理教学与专业基础课、专业课教学的衔接.这两个“衔接”的根本内容是教学方法的优化和教学内容的整体优化.这两个“衔接”直接关系到教学质量的提高和专业培养目标的实现.
简介:加强中高职课程体系的衔接,是构建现代职业教育体系的重要突破口。当前中高职课程衔接存在课程设置重复、课程体系脱节、职业技能倒挂、自我参与不足等问题。要实现中高职课程体系的有效衔接,可以从人才培养目标的准确定位、建立多元参与的课程衔接组织机构、模块化设置与系统化开发课程等方面着手。
简介:中高职英语教学衔接关乎中高职人才培养的衔接。目前中高职英语课程衔接存在问题,鉴于此,要采取一系列举措:根据中高职对接学校的类型,修订现行的教学大纲;根据教学实际,开发适合中高职数学的新教材;打破传统教学模式,积极进行教学方法的改革;改革传统的考核模式,注重形成性评价。
简介:根据当前我国中高职专业教学标准基本框架,确定中高职衔接的专业教学标准框架。开发过程中,在专业调研、职业分析、课程体系构建、课程内容分析、编制标准、论证审定等环节加强中高职衔接。专业教学标准中人才培养目标、职业面向、课程体系及课程内容、教学实施和学习评价等内容都要实现中高职衔接。
简介:由初中刚刚步入中专的学生,在数学学习中容易产生知识上、能力上及思维方法上的障碍,这就给中专数学教学提出了一个迫在眉睫的问题:如何解决中专与初中数学的衔接,几年来我做了如下几点工作。一、根据数学学科的特点,注重课堂教学中的学法指导,以提高学生的数学学习能力数学是一门演绎科学,它有众多的形式化的结论。数学又是一门归纳科学,因为它有数不清的创
简介:
简介:如何做好高职与中职基础课的衔接工作,是保证中职毕业生升入高职以后顺利适应高职教育的重要方面,也是确保高职教育质量的重要因素。本文从三个方面阐述了认识,并介绍了实践经验。
简介:苏东坡被贬谪到黄州后,在生活极端艰苦和思想极其矛盾的情况下,发愤写作,写出了不朽之作二赋一词。从苏东坡当时的创作动力、创作现状出发,着重考证赤壁词的写作时间,认为三篇文章的写作顺序应为词、前赋到后赋,并通过文本分析证实其写作顺序的合理性。
简介:《诗经》与《楚辞》联绵词声母结构皆以最古音--喉音为主,后前结构和前后结构中的喉+结构和+喉结构都占优势,反映先秦时期的联绵词还遗存着远古汉语语音的基本特征。《诗经》联绵词声母结构与英语中辅音曲折变化重叠词的辅音分布特征极为相似,喉音主要居前字;但《楚辞》联绵词声母结构中喉音转变为主要居后字。在语音演化过程中,趋简、省力、辨音相互竞争,在不同阶段会产生不同的语音格局。
简介:本文讨论了英语新闻翻译中对中国文化词处理的异化策略,探讨了其在翻译过程中的具体应用。文中举例说明了完全音译法、音译加解释、完全直译以及直译加解释四种异化的翻译方法,指出了这些翻译手法对中国文化词的翻译所具有的独特作用。本文的探索,旨在使英语在中国文化词的异化翻译中得到更好的应用。
简介:在天地万物都休息的漫漫长夜中,女词人李清照用女性特有的敏感的心灵体会着暗夜里发生的种种波动。《全宋词》中共收易安词47首(除去断句和存目词),其中一半以上都与夜有关,整个漱玉词也因此弥漫着浓浓的夜晚氛围。本文试图从李清照黄昏的触绪纷来、夜色的帘幕效应以及夜词中的无言与诉说等角度分析李清照夜词的意义。
简介:四字格是个涵义丰富的概念,形式上四字连用,内容上包罗万象。在《红楼梦》中出现的四字格共有五千余条,它们虽然不能全部代表《红楼梦》的语言风貌,但如此大量的四字格语料已经显示出作家曹雪芹创造性运用语言的特征。语言是文学的材料,文学是艺术的语言,这二者不可相互剥离。
简介:摘要我国是一个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国,汉赋、唐诗、宋词、元曲是人类艺术宝库中的瑰丽遗产,在这些作品中所隐含的情感教育,一直给后人以启迪。本文仅以宋词中苏轼的词为例,来谈谈它对加强中职生情感教育所起的作用。
简介:异形词使用混乱的问题一直困扰着我们的语言生活,科学地整理和规范异形词是信息化社会对于语言规范的迫切要求;对语言的异形现象及异形词如何正确使用作了分析,并提出一些见解。
简介:"快、慢"是我们生活中常见的一种反义词,在现代汉语中广泛使用,但"快、慢"在词义义项、构词能力、构词顺序和词形等方面都存在着不对称现象,值得关注。造成"快/慢"不对称的原因主要是因为词汇发展的不平衡性、语义场的制约、词汇外延的不一致性这三个方面。
简介:汉英语言中表示各种不同颜色或色彩的词语都很丰富,要注意观察它们本身的基本意义,更要留心它们含义深广的象征意义。颜色词的象征意义在不同民族语言中有不同的特点,有些甚至构成了人们对经过引中、转义以后颜色的崇尚和禁忌。这种差异源于各自民族的文化历史背景、审美心理的不同,是在社会的发展、历史的沉淀中约定俗成的,是一种永久性的文化现象,应该予以足够的重视。
简介:听说能力是语言的输入和输出的双向能力,英语听说能力的提高是社会和职业发展的必然要求。词云是文本挖掘和可视化技术,作为基于词频的文本可视化形式,词云具有对文本数据迅速筛选、分析和解读的功能。文章分析词云在高职英语视听说教学中的应用优势并阐述了词云在视听说教学过程中的运用,旨在提高学生的英语听说能力,推进高职英语信息化教学改革。
简介:独角兽原本为神话中的一种虚构生物,但随着时间的发展被不断赋予新的内涵,其隐喻概念也充分应用在文学、语言学、经济学、历史学等多个领域。近年来,"独角兽"一词在各大媒体的使用频次不断增多,使用范围不断拓广。基于隐喻的相关理论,从历史渊源、时代背景和语料分析三个方面对社会热点词汇"独角兽"的涵义及其文化传播价值进行探讨。
认知语用视角下的语篇衔接与连贯
谈中专物理教学中的两个“衔接”
中高职课程体系衔接现状调查与对策
中高职英语课程有效衔接策略探析
中高职衔接的专业教学标准的开发
解决中专与初中教学衔接的几点做法
国外中高职衔接模式给我们的启示
搞好高职与中职基础教学的衔接工作
苏东坡黄州二赋一词创作过程初探
《诗经》与《楚辞》联绵词声母结构特征及演化考察
英语新闻中中国文化词的异化翻译探微
永夜恹恹欢意少——浅论李清照词的夜晚氛围
《红楼梦》中四字格词的修辞作用
浅谈利用苏轼词加强对中职生的情感教育
如何利用汉日同形词提高学生的学习兴趣
浅谈语言的异形现象及异形词的规范使用
反义词“快/慢”的不对称现象及其原因
中英文化中颜色词的象征意义比较
词云在高职英语视听说教学中的应用
从隐喻角度探究热词“独角兽”的文化内涵