简介:摘要符合新课程理念的语文作业,有助于激发学生的学习兴趣,使学生的学习需要由潜在状态转入活动状态,变被动为主动;有助于提高学生的学习能力,促进学生有效地积累、感悟,从而达到熟练地迁移运用;有助于培养学生的人文精神,帮助学生获得审美体验。
简介:摘要对家庭作业的研究还没有引起我国的足够重视,一线老师在给学生安排家庭作业时缺乏一定的方法,一直沿用之前使用的练习试题,不仅使他们的课外压力增加,同时还使他们对作业形成了极大的厌倦情绪,从而对语文也缺失了一种学习热情。本篇文章将在“接近生活”的理念下全面探究小学语文家庭作业设计。
简介:摘要随着高考改革的不断深化,语文学科的考试在积极稳妥中追求着改革和创新、求进。特别是高考内容的改革,正围绕着教育部提出的“更加注重对考生能力和素质的考查”这一核心逐步深化,对全面实施素质教育起到了很好的导向作用。与过去比较,近年的江苏高考语文试卷充分体现了这一命题思想,这对搞题海战术的学校和考生是个警示。
简介:摘要作为语文教学环节的一部分,作业在整个教学环节中起到巩固、拓展、延伸知识,提高能力和形成一定的情感、态度与价值观的作用。本文从自我实际教学中发现的问题以及结合相关著作的阅读,以“作业有效性”为写作视域,突出对如何实现语文课作业有效性的研究。语文作业不仅仅是一种形式,更是一种实质上对知识与能力的挑战。如何增加语文作业的有效性问题是解决作业流于形式、消除学生的抵触情绪、认识到作业意义的关键点。“布置课外作业在‘质’的方面,应考虑什么类型的课外作业最有利于开启学生的智慧”,什么样的语文作业最有利于培养学生的实践能力。实现语文作业的有效性问题,作为教师,必须发现并认真对待学生之间的个体差异性,注重作业设计上的系统性、目标性与主体性、加强作业的践行性、合作性与开放性以及多学科的交叉。
简介:摘要作业是一个人在学生阶段最重要的工作,尤其是小学低段语文课外作业的布置。小学低段语文课外作业有利有弊,作业布置的度与质的把握至关重要。小学语文低段课外作业的布置不能成为孩子们的负担,不少孩子的作业有做但缺乏实际的反馈。当然设计不当的课外作业,也会给孩子带来消极的影响。面对这一系列的问题,小学低段的作业应起到发挥积极的作用,先进的教育理念和精心的设计、及时到位的指导对低段的孩子来讲是非常有必要的,面对这样迫在眉睫的问题,我们小学低段语文教师应如何布置家庭作业呢?