简介：【摘要】目的:分析人本护理在急性阑尾炎患者中应用以及术后疼痛的影响。方法:此次研究对象是本院治疗的70例急性阑尾炎患者，根据为他们开展术后护理方式不同分成参照组（常规术后护理，35例）与实验组（人本护理，35例），比较两组术后疼痛程度与护理工作满意度。结果:实验组术后疼痛程度显著低于参照组，同时护理工作满意度显著高于参照组，两组比较P

简介：摘要：现代企业管理制度要符合当代经济与社会发展规律的需要，因此，要将出发点和落脚点放在人本精神上。本文从人本精神在管理中的重要作用入手，进一步阐述了在制度建立过程中遇到的一系列问题，以海尔集团和惠普公司为例，并提出人本精神在企业管理中的具体实践途径，有效帮助并解决在管理中出现的问题，使管理制度在以人为本的核心理念下再进行不断创新，使其为企业增强竞争力贡献力量。

简介：【摘要】辨明“内卷”教育生态的问题属性和特殊校情，在学校转型升级中寻求出路，以前瞻性、全局性思维谋划顶层设计，以科学的管理制度唤醒教育主体潜能，以课程管理为突破口，在人本智慧教育理论的指导下建构课程管理体系，在减负中增效，在创新中提质，通过反思与归因，唤醒与激发，守正与创新，重塑转型学校义务教育新生态。

简介：摘要：当前，随着新课程改革的顺利进行，对中学英语教学提出了更高的要求。作为一名中学英语老师，我们必须保证以人为本的思想贯彻落实，进而培养和提升初中生的英语素质，营造轻松自由的教学环境，使学生真正爱上英语。同时，将以人为本的思想渗透到中学英语教学中也是一种必然的发展趋势。本文正是基于这样的认识，通过结合中学英语教学的以人为本的思想，提出了自己的一些看法。

简介：摘要：《1844年经济学哲学手稿》是马克思早期人学的代表作。其内容证明了马克思并不是不讲人权、不讲人性的，马克思主义也不是与人本思想相矛盾的，马克思反而一直注重人的现实、人的本质、人的解放与自由。深刻理解马克思在《手稿》中丰富的人本思想内容，有利于科学评价《手稿》中的人本思想，具有重要的理论意义和实践价值。

简介：摘要：作业设计直接关系到学生对语文知识的掌握，对学生的语文学习效率起着重要作用。但现在越来越多的学生不喜欢做作业，不想写作业，这说明小学语文作业设计还存在一些问题和缺点。因此，本文以双减制为研究背景，对小学语文作业设计进行了分析探究，提出了提高工作效率的策略。

简介：摘要：在学生学习压力不断增加的背景下，“双减”政策逐步贯穿于小学阶段教学的各个环节中，尤其是小学数学教学中，减负提质已经成为广大教育工作者开展课堂教学的新方向，这一手段对发展和培养学生学习兴趣和学习热情有着重要意义，对回归育人本质有着积极作用。因此，本文将从多个维度论述小学数学减负提质的有效教学策略。

简介：摘要:以人为本思想在教学占据重要地位。教学模式飞速发展和完善,逐步形成以人为本的正确价值观,也促进学生更好的发展。随着时间的推移,英语课程改革得以提出,以人为本的先进教育理念也备受关注。在英语教学中,借助当代信息技术应用以人为本的理论,能够做到让学生充分了解英语知识,更好地培养学生人生观和价值观。因此,在开设初中英语教学中一定要更加强调人本理念,充分整合课程内容,充分考虑学生身心特点,注重对人本理念的全面渗透,以此来更好地促进初中学生全面发展。

简介：摘要：目的：研究晚期肺癌患者在应用采取基于人本理念的姑息护理时的影响。方法：2020年1月~2021年2月期间，选择我院80例肺癌患者为研究对象，随机分为研究组、对照组，研究组采取姑息护理，对照组采取常规护理，对比两组患者的情绪及生活质量评分状况。结果：经护理，研究组SAS、SDS评分低于对照组；生活质量得分高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】 目的 研究基于人本理念的姑息护理对晚期肺癌患者情绪与生活质量的影响。方法 选取2021.7.1-2022.6.30在我院住院的晚期肺癌患者（n=238），通过随机数字表法将入选晚期肺癌患者分为对照组（n=119）和实验组（n=119），对照组实施常规护理，实验组实施常规护理+基于人本理念的姑息护理。对比两组晚期肺癌患者护理前后情绪及生活质量变化情况。结果 护理前，两组晚期肺癌患者抑郁自测量表（SDS）评分、生活质量量表（SF-36）对比均无差异，P>0.05；护理后，实验组SDS评分低于对照组，且实验组SF-36评分均高于对照组，P

简介：【摘要】目的：探究患者实施甲状腺手术时，在围手术期护理中开展人本位目标管理模式的效果，重点分析此护理实施后的效果。方法：采用随机数字表法，将我院纳入研究的40例甲状腺手术患者（2020年12月至2021年12月）分组，对照组（基础护理），观察组（人本位目标管理模式的围手术期护理）。结果：实施后经对比，观察组手术指标和住院指标、术后并发症指标皆优于对照组，P＜0.05。结论：相比对照组实施基础护理方案，人本位目标管理模式的围手术期护理效果更明显，患者手术情况较好，节约住院成本，且患者不良反应较低，研究有较大推广价值。

简介：摘要：班主任是一个班集体的核心人物，是各项活动开展的领导者和组织者，能够帮助学生提高学习效率和质量，促进其综合素养的提高，由此可见班主任在班级管理中的重要性。因此，应及时提到自身的个人修养，起到榜样示范作用，积极调整管理模式，秉持着以人为本的教育原则，将学生处于主体地位，为日后长远长远的发展奠定良好基础。

简介：摘要：在我国的教育体系当中，高中教育是非常重要的组成部分。在进行高中教育的过程当中，班主任管理工作极其重要，想要做好班级管理，首先需要以人为本，不但要能够让高中教学活动更加规范，同时还需要给学生营造更加和谐健康的氛围，让学生能够将一些学习过程中遇到的实际问题及时解决，高中班主任是学生不可缺少的引路人，因此需要教育学生如何积极地面对生活，并且乐观地完成学习任务。基于此，本文主要讨论了人本理念下高中班主任班级管理的策略，以供相关工作人员参考。

简介：【摘 要】目的：评价前列腺增生电切术患者应用人本主义护理模式的临床效果。方法：104例前列腺增生电切术患者作为本次试验的观察样本，收集病例的时间集中在2021年4月-2022年6月，根据双盲法分成I组（52例）和II组（52例），各自开展常规护理模式、人本主义护理模式，术后并发症发生情况为组间进行比较的内容。结果：组间进行术后并发症发生率比较，可见P＜0.05，即II组低于I组。结论：人本主义护理模式对保证前列腺增生电切术患者的手术效果，降低术后并发症发生危险具有重要意义，适宜全面推广。

简介：摘要：本文主要分析了教师职业倦怠产生的主、客观原因，阐述了如何从 人本主义的角度，运用人本主义心理学、环境心理学及管理学的基本原则，采取 有效措施来预防和克服教师职业倦怠，主要包括：学校管理者必须切实树立以人为 本的教育管理理念，尊重每个教师的价值，为每个教师的专业发展营造宽松和谐的工作环境；积极改善教师的校园工作环境；创设宽松、愉悦、和谐的校园文化；提供及时有 效的心理咨询和服务，普及心理健康卫生知识。

简介：【摘要】目的：分析在高龄妊高症产妇的临床护理中应用人本位护理方法对产妇情绪指标的影响。方法：研究时间从2020年1月至2021年7月，研究对象为高龄妊高症产妇，在我院收治的产妇中纳入80例作为研究样本，通过双盲法分入实验组与参照组当中，各40例，前者应用的护理方式为人本位护理方法，后者应用的护理方式为常规护理方法，对两组产妇护理前后的情绪指标（SAS评分、SDS评分）、不良妊娠结局（剖宫产、早产、胎儿宫内窘迫、产后出血）进行展开分析与讨论。结果：护理前，对两组产妇的情绪指标进行分析，显示无意义（P>0.05）；护理后，从情绪指标与不良妊娠结局方面来分析，实验组相比于参照组更低（P

简介：摘要目的研究人本主义在前列腺增生(BPH)患者电切术术后护理管理中的应用效果。方法选取该院2017年1月至2018年12月间收治的120例行电切术治疗的BPH患者随机分为观察组60例(人本主义护理模式+传统护理)与对照组(传统护理)，观察两组术后抑郁状况、术后并发症及近期疗效，出院时比较两组患者护理满意度，随访3个月，比较两组自护能力与生活质量。结果干预后，观察组无抑郁率显著高于对照组，轻度抑郁率显著低于对照组(P<0.05)，两组重度抑郁率比较差异无统计学意义(P>0.05)；观察组、对照组术后并发症率分别为6.67%和26.67%(P<0.05)；观察组术后恢复正常饮食时间、下床活动时间、出院时间均显著短于对照组(P<0.05)；观察组护理满意度得分显著高于对照组(P<0.05)；随访3个月，两组自护技巧、自护责任感、自我概念、健康知识及总得分均较术前显著提高(均P<0.05)，且观察组干预后各项得分均显著高于对照组(均P<0.05)；观察组患者生活质量显著优于对照组(P<0.05)。结论人本主义在BPH患者电切术后具有良好的应用价值，可有效缓解患者抑郁情绪，降低术后并发症率、提高其近期治疗效果，同时提高患者自护能力、护理满意度及生活质量，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：探究基于人本底蕴理论的精准护理对高血压合并心理衰竭患者的影响效果。方法：选取我院2021年5月-2022年4月期间收治的高血压合并心力衰竭患者，将其随机均分为2组，分别接受常规护理以及基于人本底蕴理论的精准护理，对比2组患者护理满意度以及心脑血管意外事件发生情况。结果：经护理干预后，研究组患者心脑血管意外事件发生情况相较于参照组患者更低，护理满意度显著提升，组间差异统计学意义显现（P＜0.05）。结论：基于人本底蕴理论的精准护理对于高血压合并心力衰竭患者的应用意义显著，能够更好的保障患者不良事件发生率降低，并改善患者满意度，值得将其进行临床推广。

简介：摘要：人本主义理论以个人思想为出发点，关注人们的情感、兴趣、动机、情绪的发展规律，注重对人们内在心理世界的了解和共情，以顺应人们的生活、兴趣、需要、经验以及个性化的需求，来开发人们的潜能、从而激发其认知与情感的相互作用，重视创造认知、能力、动机、情感对设计所起的作用。人本主义运用到设计之中使设计师遵循自己的情感、需求、兴趣、文化，完成独一无二属于他们自己的设计。早在上世纪80年代，作为研究西方的科学家，钱学森在城市设计过程中就提出，城市建设需要融入东方文化的设计元素，对于中国城市设计可能出现的“千城一面”，马岩松在结合中国人、中国文化，做属于中国人自己使用的建筑时，所做的事情，马岩松所做的就是如何突破。

简介：【摘要】目的：探究基于人本底蕴理论的精准护理对高血压合并心理衰竭患者的影响效果。方法：选取我院2021年5月-2022年4月期间收治的高血压合并心力衰竭患者，将其随机均分为2组，分别接受常规护理以及基于人本底蕴理论的精准护理，对比2组患者护理满意度以及心脑血管意外事件发生情况。结果：经护理干预后，研究组患者心脑血管意外事件发生情况相较于参照组患者更低，护理满意度显著提升，组间差异统计学意义显现（P＜0.05）。结论：基于人本底蕴理论的精准护理对于高血压合并心力衰竭患者的应用意义显著，能够更好的保障患者不良事件发生率降低，并改善患者满意度，值得将其进行临床推广。