简介：【摘要】 目的 探讨利用悬挂床旁血糖单对骨科合并糖尿病患者强化健康教育对围手术期血糖控制的影响。方法 选择2019年1月-2020年1月我科收治的骨科需行手术治疗且合并糖尿病的患者共152例患者，随机分为实验组及对照组，实验组80例，对照组72例，两组患者均给予入院当天、术前一日、术后第一日及出院前一日共四次骨折及糖尿病疾病的健康教育，实验组在此基础上给予悬挂床旁血糖监测结果表，记录患者的血糖情况，比较两组的血糖控制情况。结果 对照组有6例患者因术前血糖控制不佳影响患者手术安排，实验组有1例患者因血糖控制不佳影响手术安排，差异有显著意义P

简介：【摘要】目的：探讨容积-粘度试验(V-VST)及床旁摄食训练在脑卒中吞咽困难患者早期评估中的影响价值。方法：将我院收治的2020年1月—2020年12月的100例脑卒中吞咽障碍患者作为观察对象，并且分成观察组和对照组，对照组采用常规性护理，观察组采用针对性护理，对比两组患者的营养、肺部感染情况及吞咽功能情况和胃管置管率。结果：（1）观察和对照组生活质量进行对比，观察组的各项评分优于对照组，结果有差异。（2）观察组和对照组胃管置管率对比中，观察组为22%，对照组为52%，结果有差异。P

简介：【摘要】目的:对情景模拟教学查房在临床护理带教中的应用效果予以分析探讨。方法:本文研究样本选取2020年1月至2020年12月于本院实习的60名护生，使用随机法对其进行分组，均分为每30名一组的对照组、研究组，为前一组护生行传统护理带教模式，后一组护生则实施情景模拟教学查房，就不同带教模式的效果进行比对。结果

简介：摘要:目的 探讨神经内科护理安全管理中开展晨间床边查房的作用。方法 选择我院神经内科患者48例进行研究，随机分成24例实验组和24例对照组。将常规查房模式用于对照组，将晨间床边查房模式用于实验组，对比两组的护理质量分数和护理满意度。结果 比较两组患者的护理满意度，实验组95.83%明显高于对照组，组间差异显著（

简介：摘要目的探讨HEART评分联合心肌梗死三项床旁检测在急诊胸痛患者诊断中的价值。方法回顾性选取2018年1月至2018年12月在廊坊市人民医院就诊的急诊胸痛患者310例，入院时均进行了HEART评分评估，并检测了血清肌酸激酶同工酶(CK-MB)、肌红蛋白(Myo)及肌钙蛋白I(cTnI)水平。结果310例患者中，最终确诊为心源性胸痛患者232例，非心源性胸痛患者78例；心源性胸痛中，急性冠脉综合征患者151例，稳定型心绞痛患者81例；心源性胸痛患者HEART评分、CK-MB、Myo及cTnI分别为(5.00±1.01)分、(14.45±3.11)ng/ml、(60.20±11.34)ng/ml和(2.30±0.89)ng/ml，明显高于非心源性胸痛患者(P<0.05)；急性冠脉综合征患者HEART评分、CK-MB、Myo及cTnI分别为(5.83±1.12)分、(16.02±2.88)ng/ml、(64.49±12.01)ng/ml和(2.54±0.91)ng/ml，明显高于稳定型心绞痛患者(P<0.05)；HEART评分联合心肌梗死三项诊断心源性胸痛的ROC曲线下面积为0.811(P<0.05)，高于各指标单一诊断，灵敏度和特异度分别为85.28%和82.50%；HEART评分联合心肌梗死三项诊断急性冠脉综合征的ROC曲线下面积为0.901(P<0.05)，高于各指标单一诊断，灵敏度和特异度分别为90.00%和85.00%；急性冠脉死亡患者HEART评分为(6.88±1.02)分，明显高于存活患者(P<0.05)；HEART评分预测急性胸痛患者预后死亡的ROC曲线下面积为0.674(P<0.05)，截断值为6分时，灵敏度和特异度分别为78.00%和70.00%；心源性胸痛患者随着危险程度升高，CK-MB、Myo和cTnI升高(P<0.05)。结论HEART评分联合心肌梗死三项床旁检测在急诊胸痛中有较好的应用价值，值得临床使用。

简介：摘要目的探讨HEART评分联合心肌梗死三项床旁检测在急诊胸痛患者诊断中的价值。方法回顾性选取2018年1月至2018年12月在廊坊市人民医院就诊的急诊胸痛患者310例，入院时均进行了HEART评分评估，并检测了血清肌酸激酶同工酶(CK-MB)、肌红蛋白(Myo)及肌钙蛋白I(cTnI)水平。结果310例患者中，最终确诊为心源性胸痛患者232例，非心源性胸痛患者78例；心源性胸痛中，急性冠脉综合征患者151例，稳定型心绞痛患者81例；心源性胸痛患者HEART评分、CK-MB、Myo及cTnI分别为(5.00±1.01)分、(14.45±3.11)ng/ml、(60.20±11.34)ng/ml和(2.30±0.89)ng/ml，明显高于非心源性胸痛患者(P<0.05)；急性冠脉综合征患者HEART评分、CK-MB、Myo及cTnI分别为(5.83±1.12)分、(16.02±2.88)ng/ml、(64.49±12.01)ng/ml和(2.54±0.91)ng/ml，明显高于稳定型心绞痛患者(P<0.05)；HEART评分联合心肌梗死三项诊断心源性胸痛的ROC曲线下面积为0.811(P<0.05)，高于各指标单一诊断，灵敏度和特异度分别为85.28%和82.50%；HEART评分联合心肌梗死三项诊断急性冠脉综合征的ROC曲线下面积为0.901(P<0.05)，高于各指标单一诊断，灵敏度和特异度分别为90.00%和85.00%；急性冠脉死亡患者HEART评分为(6.88±1.02)分，明显高于存活患者(P<0.05)；HEART评分预测急性胸痛患者预后死亡的ROC曲线下面积为0.674(P<0.05)，截断值为6分时，灵敏度和特异度分别为78.00%和70.00%；心源性胸痛患者随着危险程度升高，CK-MB、Myo和cTnI升高(P<0.05)。结论HEART评分联合心肌梗死三项床旁检测在急诊胸痛中有较好的应用价值，值得临床使用。

简介：摘要目的探讨SBAR[其内涵包括状态（situation，S）、背景（background，B）、评估（assessment，A）、建议（recommendation，R）]模式与3D打印模型技术相结合的教学模式在创伤骨科床旁教学实践中的应用效果。方法将2018年轮转进入本院创伤骨科实习的学生随机分为试验组（SBAR模式结合3D打印模型技术模式教学）与对照组（传统教学）。教学完成之后评价教学效果，评价指标包括理论考试成绩、实践操作考试成绩、总分以及问卷调查。采用SPSS 22.0进行记录和统计学分析。结果试验组的理论考试平均分（48.30±1.41）、实践操作考试平均分（42.20±1.48）和总分（90.50±2.04）均高于对照组[（43.40±1.52）（34.80±1.53）（78.20±2.15）]，差异均有统计学意义（P<0.05）。问卷调查显示，实验教学组在提升学生的自主学习能力、学习积极性、临床思维能力培养、文献检索与分析能力、增强临床工作中学生的人文关怀意识方面认可度较高，具有统计学意义（P<0.05）；而在提升问题解决能力、团队合作能力以及与患者的沟通交流能力方面的提升，两组的认可度相当，差异无统计学意义（P>0.05）。结论SBAR模式结合3D打印模型技术应用于创伤骨科床旁教学有助于学生提高学习兴趣和自主学习能力，培养学生终身学习的习惯，提高学生的综合素质能力，提高教学效果，具有良好的推广应用价值。

简介：【摘要】目的：深入分析重症医学科为提高危重患者床旁交接班质量采取五角评估融合sbar模式后带来的实际影响。方法：选择2019年.3月至2020年.3月期间28名重症医学科危重患者床旁护理人员为研究代表，所有护理人员均采取五角评估融合sbar模式，分析实施前后实施后护理人员护理质量以及交接班工作质量。结果：实施五角评估融合sbar模式后护理人员护理质量评分、交接班工作质量评分明显高于实施前护理人员护理质量评分、交接班工作质量评分，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：重症医学科危重患者床旁交接班实施五角评估融合sbar模式能够提高护理人员护理质量和交接班工作质量，因此值得推广采纳。

简介：摘要目的研究基于护理重点的ISBAR沟通模式在护理业务查房中应用的临床价值。方法采用类试验性研究的方法将广州市番禺区中心医院肾病风湿科2020年4—6月行二、三级护理业务查房的104例患者设为对照组，2020年7—9月行二、三级护理业务查房的122例患者设为试验组，进行非随机对照的设立，对照组采用传统模式进行护理业务查房，试验组采用基于护理重点的ISBAR沟通模式进行护理业务查房。比较2组管床护士对患者病情掌握情况、病情观察能力及评判性思维能力，并比较2组患者护理质量及出院患者满意度。结果管床护士对患者病情掌握情况试验组为（81.14 ± 3.09）分，对照组为（75.90 ± 2.84）分，2组比较差异有统计学意义（t值为-12.88，P<0.01）；护士病情观察能力试验组为140.50（137.00，144.50）分，对照组为135.50（128.75，139.00）分，2组比较差异有统计学意义（Z值为-3.399，P<0.01）；护士中文版评判性思维态度倾向性量表（CTDI-CV）评分试验组为（309.82 ± 36.33）分，对照组为（286.86 ± 33.54）分，2组比较差异有统计学意义（t值为-2.177，P<0.05）；患者护理质量试验组为62.50（60.00，64.00）分，对照组为59.00（55.00，61.50）分，2组比较差异有统计学意义（Z值为-6.47，P<0.01）；患者出院满意度试验组为53.00（48.75，55.00）分，对照组为51.00（44.00，54.00）分，2组比较差异有统计学意义（Z值为-3.56，P<0.01）。结论基于护理重点的ISBAR沟通模式在护理业务查房中的应用，对护士对患者病情掌握能力、病情观察能力及护士评判性思维能力的提高具有明显的促进作用，并能有效提高患者护理质量，提升患者满意度。

简介：摘要目的研究基于护理重点的ISBAR沟通模式在护理业务查房中应用的临床价值。方法采用类试验性研究的方法将广州市番禺区中心医院肾病风湿科2020年4—6月行二、三级护理业务查房的104例患者设为对照组，2020年7—9月行二、三级护理业务查房的122例患者设为试验组，进行非随机对照的设立，对照组采用传统模式进行护理业务查房，试验组采用基于护理重点的ISBAR沟通模式进行护理业务查房。比较2组管床护士对患者病情掌握情况、病情观察能力及评判性思维能力，并比较2组患者护理质量及出院患者满意度。结果管床护士对患者病情掌握情况试验组为（81.14 ± 3.09）分，对照组为（75.90 ± 2.84）分，2组比较差异有统计学意义（t值为-12.88，P<0.01）；护士病情观察能力试验组为140.50（137.00，144.50）分，对照组为135.50（128.75，139.00）分，2组比较差异有统计学意义（Z值为-3.399，P<0.01）；护士中文版评判性思维态度倾向性量表（CTDI-CV）评分试验组为（309.82 ± 36.33）分，对照组为（286.86 ± 33.54）分，2组比较差异有统计学意义（t值为-2.177，P<0.05）；患者护理质量试验组为62.50（60.00，64.00）分，对照组为59.00（55.00，61.50）分，2组比较差异有统计学意义（Z值为-6.47，P<0.01）；患者出院满意度试验组为53.00（48.75，55.00）分，对照组为51.00（44.00，54.00）分，2组比较差异有统计学意义（Z值为-3.56，P<0.01）。结论基于护理重点的ISBAR沟通模式在护理业务查房中的应用，对护士对患者病情掌握能力、病情观察能力及护士评判性思维能力的提高具有明显的促进作用，并能有效提高患者护理质量，提升患者满意度。

简介：摘要目的探讨护理三级查房在实习护士病情观察能力中的效果。方法选取2017年11月至2018年11月对广东省中医院大学城医院骨科80名进行规培的护士，根据实施方案的不同分为试验组与对照组。对照组采用常规查房模式，试验组采用三级查房模式。比较两组护士一般情况、重点病情、护理措施、健康教育评分、专业能力、评判性思维能力、专科理论、操作技能考核成绩优秀率、患者满意度。结果干预后，试验组护士一般情况、重点病情、护理措施、健康教育评分显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；干预后，试验组护士专业能力、评判性思维能力显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；干预后，试验组护士专科理论、操作技能考核成绩优秀率显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论运用护理三级查房后，提高了实习护士病情观察能力，其中专科理论、操作技能等效果显著，提高了患者的满意度，减少了医患矛盾的发生。

简介：摘要：随着护理服务的不断发展，为患者提供优质、安全、高效的护理服务已成为护理工作的重中之重。护理查房的规范化可及时发现护理过程中存在的问题，并及时反馈解决，不仅能提高护理质量管理，还能促进护士自身素质的提升。护士长查房以个案或病种为查房对象，以传授专科理论知识、技能、介绍护理实践经验为主要内容的查房形式，旨在深度了解护士对病人病情，及时发现护理工作中的不足，并作出指导，对提高护理整体质量水平有着积极意义。

简介：摘要：目的探讨护士长行政查房对提高护理质量和管理水平的作用。方法：将10名护士和80例患者随机分为对照组和观察组，每组5名护士和40例患者。对照组实施常规护理管理，观察组在对照组的基础上实施护士长行政查房。比较两组护理质量（病房管理、岗位责任落实、护理书写、基础护理、危重病人管理）和护士专业素质（理论知识和实际操作考核），比较两组不良事件发生率和病人满意度两组。结果：观察组护士理论知识和实际操作评分明显高于对照组（P

简介：【摘要】目的：探讨教学双向评价法在脑出血护理教学查房中的对教学质量及护生临床技能的影响。方法：选择我院2017年7月至2020年1月的脑出血患者共100例。依据随机数字表法将护生分为对照组和观察组各50例，对照组在教学查房中采用传统评价法，在教学查房中，由带教老师进行知识讲解，学生做好笔记，带教老师在教学过程中定期给予护生进行评级，依据学生的多个方面进行综合评价。观察组采在教学查房中采用教学双向评价法，观察组采在教学查房中采用教学双向评价法。在护生出科时，带教老师对护生采用统一的考核标准，考核护生的成绩，包括知识运用、知识技能。观察护生对带教老师教学质量的评价，包括教学质量评分、教学能力评分、教学知识评分及总分。带教老师对护生综合评价：包括仪容仪表、基础理论知识、护患沟通技巧、实践操作、规章制度掌握五个方面。护生满意度：采用《临床实习反馈表》进行评估，分为非常满意、较为满意、不满意。结果：观察组出科时知识技能（47.42±4.04）和知识运用（46.44±3.25）和总分成绩（94.50±2.92）均显著高于对照组出科时知识技能（42.22±1.53）和知识运用（42.40±3.38）和总分成绩（85.42±4.63），差异具有统计学意义（P＜0.05）。观察组教育质量（

简介：摘要：目的 探究神经内科护理教学查房中个案追踪法的应用价值。方法 针对院内2021年4月-2021年9月的40例神经内科护生作为研究对象，由于信息剖析的内容就会存在信息比较的环节，因此，参与此次研究的护生均开展分组探究，其中采用个案追踪法开展神经内科护理教育查房操作的护生为研究组，采用常规方法开展教育操作的护生作为参照组。比较两组护生护理满意程度与护生的专业技能评分状况来辨别个案追踪法在神经内科护理教育查房中的应用价值。结果 此次研究中研究组护生护理满意度为90%，参照组护生护理满意度为75%，研究组护理专业技能评分为94，参照组护理专业技能评分为72，两组比较，研究组明显优于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论 两组护生分别采用个案追踪法与常规方法开展神经内科护理教育查房的操作，通过对护生的护理满意度与护生护理专业技能评分开展剖析比较，可以了解到个案追踪法可以提高护生的护理满意度与护生护理专业技能评分，具备较高的临床运用价值。

简介：摘要目的探讨床旁端坐呼吸训练在慢性阻塞性肺疾病急性加重（AECOPD）合并呼吸衰竭无创正压通气患者中的早期应用效果。方法选取2018年6月至2019年12月于上海市公共卫生临床中心住院治疗的AECOPD合并呼吸衰竭无创正压通气患者102例为研究对象，按照随机数字表法将其分为对照组和研究组各51例。对照组患者采用常规治疗及护理措施，研究组患者采用床旁端坐呼吸训练进行干预。比较2组患者干预前后肺功能指标、血气分析指标、临床结局等指标。结果干预后研究组患者第1秒用力呼气容积（FEV1）、用力肺活量（FVC）、FEV1/FVC分别为（1.79 ± 0.22）L、（3.09 ± 0.27）L、（62.16 ± 5.94）%，优于对照组的（1.43 ± 0.18）L、（2.66 ± 0.23）L、（53.48 ± 5.31）%，差异有统计学意义（t值为8.36、8.00、7.19，P<0.01）。干预后研究组患者血气分析中的二氧化碳分压（PaCO2）、氧分压（PaO2）分别为（51.14 ± 3.79）、（71.07 ± 5.49）mmHg（1 mmHg=0.133 kPa），优于对照组的（57.52 ± 3.86）、（65.62 ± 5.27）mmHg，差异有统计学意义（t值为-7.78、4.72，P<0.01）。研究组患者临床结局中无创正压通气时间、住院时间分别为（7.41 ± 1.76）、（11.27 ± 2.41）d，低于对照组的（9.79 ± 2.11）、（15.46 ± 3.12）d，差异有统计学意义（t值为-5.71、-6.70，P<0.01）；不良事件发生率研究组为3例，对照组为1例，差异无统计学意义（P>0.05）。结论AECOPD合并呼吸衰竭无创正压通气患者早期应用床旁端坐呼吸训练，患者肺生理功能可改善，患者无创正压通气时间及住院时间缩短，具有临床应用价值。

简介：摘要目的探讨床旁端坐呼吸训练在慢性阻塞性肺疾病急性加重（AECOPD）合并呼吸衰竭无创正压通气患者中的早期应用效果。方法选取2018年6月至2019年12月于上海市公共卫生临床中心住院治疗的AECOPD合并呼吸衰竭无创正压通气患者102例为研究对象，按照随机数字表法将其分为对照组和研究组各51例。对照组患者采用常规治疗及护理措施，研究组患者采用床旁端坐呼吸训练进行干预。比较2组患者干预前后肺功能指标、血气分析指标、临床结局等指标。结果干预后研究组患者第1秒用力呼气容积（FEV1）、用力肺活量（FVC）、FEV1/FVC分别为（1.79 ± 0.22）L、（3.09 ± 0.27）L、（62.16 ± 5.94）%，优于对照组的（1.43 ± 0.18）L、（2.66 ± 0.23）L、（53.48 ± 5.31）%，差异有统计学意义（t值为8.36、8.00、7.19，P<0.01）。干预后研究组患者血气分析中的二氧化碳分压（PaCO2）、氧分压（PaO2）分别为（51.14 ± 3.79）、（71.07 ± 5.49）mmHg（1 mmHg=0.133 kPa），优于对照组的（57.52 ± 3.86）、（65.62 ± 5.27）mmHg，差异有统计学意义（t值为-7.78、4.72，P<0.01）。研究组患者临床结局中无创正压通气时间、住院时间分别为（7.41 ± 1.76）、（11.27 ± 2.41）d，低于对照组的（9.79 ± 2.11）、（15.46 ± 3.12）d，差异有统计学意义（t值为-5.71、-6.70，P<0.01）；不良事件发生率研究组为3例，对照组为1例，差异无统计学意义（P>0.05）。结论AECOPD合并呼吸衰竭无创正压通气患者早期应用床旁端坐呼吸训练，患者肺生理功能可改善，患者无创正压通气时间及住院时间缩短，具有临床应用价值。

简介：摘要目的：探究床旁临时起搏器安置对永久心脏起搏器植入术患者的影响及可行性。方法：将永久心脏起搏器植入术患者作为此次研究的主要对象，分组方式为电脑随机分组，本次研究人数共100例，对照组采取未安置床旁临时起搏器、观察组安置床旁临时起搏器，并将两组治疗后的各项指标进行对比，以明确效果。结果:观察组手术时间（62.25±2.52）h、住院时间（7.22±1.52）d短于对照组、焦虑评分（23.25±2.52）分低于对照组、生活能力评分（65.52±2.52）分高于对照组，（P

简介：【摘要】目的：探析将椅旁护理应用于牙体牙髓治疗过程中的效果。方法：将58例牙体牙髓疾病患者选择，观察组实施椅旁护理，对照组实施常规护理。结果：将两组患者进行对比分析，观察组满意率、平均治疗时间、干预后负面情绪、疼痛消除时间、护理依从性均显著改善，P＜0.05；比较两组干预前负面情绪，P＞0.05。结论：将椅旁护理应用于牙体牙髓治疗过程中，效果确切。

简介：摘要Mark Lown认为现有的证据足以支持对于房颤的大规模筛查，但Patrick Moran认为仍然有许多问题并没有得到解决，为了避免过度诊断，我们仍需要更多来自随机对照研究的证据。