简介：

简介：摘要：进入高中之后，学生的学习任务日益增加，随之而来的学习压力也在不断的提升。高三是学生进行知识掌握最为关键的时期。在这一阶段，如何提升学生的复习效率，让学生在最大程度上对知识进行掌握理解与应用示教室教学过程中的首要任务。对于物理这一理科课程来说，要想实现学生复习效率的提升，教师应当从基础知识的复习与讲解出发，夯实基础，帮助学生不断完善知识框架，鼓励学生通过整理预防错误的重复发生，为提升物理复习的效率提供保障。

简介：摘 要：面对素质教育改革的新十字路口，小学数学不仅要培养学生的逻辑思维，同时要提升学生的创新思维，保证学生可以不断接触新知识、新领域，并懂得从新的思路、新的角度进行思考数学知识。可以说，数学的学习对开发学生智力、培养学生独立自主思考能力等，具有非同凡响的意义。所以，教师应该注重小学数学创新改革，积极探索新出口，注重情景化教学模式的应用，进一步提升学生的创新思维能力。

简介：摘要 :教育改革要求素质教育要面向全体学生，使所有学生都得到全面发展。在教学中，由于学生的学习能力和理解层次的不同，总会产生优生和相对较差的学习结果的两种分层。在教学中，教师要想让学生都得到全面发展，就必须关注对于后进生的转化问题，通过对后进生的转化，不断壮大优生队伍，使学生都能得到良好的教育。本文就苏教版小学语文教材的教学过程中如何对后进生进行有效的转化进行分析。探讨有效的解决方法，不断培养学生的学习能力和推动学生的全面发展。

简介：摘要： 随着我国教育的不断完善，培养学生的核心素养，成为了大量教学工作者在教学过程中所需要追求的目标，有利于提高学生的逻辑思维能力以及丰富学生的想象能力。受传统教学理念的影响，导致教师在教学过程中，还未掌握有效的渗透核心素养的方式，因此导致学生在此过程中学习数学的兴趣泛泛无奇。基于此，本文就如何在 小学教学过程中， 渗透数学核心素养这一问题，进行了以下阐述。

简介：

简介：【摘要】众所周知，化学这一科的综合性是非常的强的。化学不仅仅是人类社会发展的动力，还在一定程度上影响着整个社会的经济发展。所以，学校以及化学老师们要重视化学的重要性，加强对同学们化学这一学科的教育。伴随着新课改步伐的不断推进，这就对老师们的化学教学方法以及整体的教学水平有了更高的要求。根据相关的调查可以知道，老师们在化学教学过程当中仍存在着一些问题，这就需要老师们不断的加强探索和分析。

简介：摘 要：随着我国教育领域的发展，人们逐渐认识到素质教育的重要性。高中生承担了繁重的学习任务，高中体育教学能提高学生的身体素质，放松学生的身心。在高中体育教学中渗透德育教育能提高学生的思想道德水平，保证学生全面发展。本文针对高中体育教学中实施德育渗透展开探究。

简介：摘要：机械工程力学作为机械类专业的热点核心课程，涉及的知识点繁多，学生学习较为被动，而积极探讨机械工程力学与思政教育的融合策略，以教育的融合发力，改变教学被动低效的情况。本文主要就机械工程力学教学中思政教育的开展问题进行探讨，以专业教学与思政教育的融合探讨带来思政教育、机械工程力学专业教学实效的双提升。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，高中地理教学模式也因此发生改变。教师在平日的课堂教学活动当中，不仅要为学生传授相关基础知识，还应培养学生的动手实践能力与创新创新，小组合作教学模式因此得到广泛应用。所谓小组合作教学，教师根据学生对知识的掌握情况与性格特点将其进行分组，为学生制定共同的学习目标，彼此相互监督共同进步。本文首先分析高中地理教学中应用小组合作教学模式的意义，结合现状提出时效性解决措施，不断提高学生实践能力。

简介：摘要：任何教学活动都离不开对学生学习兴趣的培养，普通教育如此，特殊教育更是如此。因此，在教育教学的过程中，教师首先要做的第一件事情，应该是如何激发学生对教学课程的学习兴趣。对于智障学生来说，实用数学课程 充分考虑学生数学学习的特点 和 数学学科本身的特点，符合学生的认知规律和心理特征，有利于激发学生的学习兴趣；在呈现作为知识与技能的数学结果的同时，重视学生已有的经验，使学生体验到数学的乐趣，获得解决生活中简单问题的能力。 在实际的教学过程中，我主要通过创设教学情境、组织学生开展数学游戏等方式来激发和培养学生的数学学习兴趣，并取得了良好的教学效果。

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简介：【摘要】近几年，高中英语中出现了新型的教学题目，那便是读后续写，所谓读后续写，顾名思义就是指先完成对于原文的阅读，然后在理解的基础上进行对于下文的续写。这类题目的出现掀开了高中英语作文教学的新篇章，这在无形中深化了对于英语教师和学生的考验，其中要求教师必须更加用心的设计教学过程。

简介：摘要：初中英语教学无论是内容还是难度较小学英语而言，都有大幅度提升。阅读是初中英语教学的重要组成，优秀的阅读教学可帮助学生积累词汇、提升口语能力，实现英语综合能力的提升。就目前阅读教学情况来看，因不同学生在学习习惯、学习经历等方面存在很大差异，教学效果不佳。为改变这种现状，教师可尝试使用重视学生差异的分层教学策略。

简介：摘要：初中英语教学中，阅读教学作为重要的部分，对学生的英语学习有着较大影响，在阅读学习中涉及到了学生的语法、词汇等知识，对学生的英语阅读理解能力发展有着促进的作用。由于不同学生的基础及特点不同，在学习中对知识的接受能力也不同，教师应对学生的情况进行深入分析，结合分层的方式进行教学，通过对学生进行合理的分层，并且将教学内容及方式明确，可提升教学的水平。因此，教师应对阅读教学中的分层教学进行分析，采取有效的措施来开展教学，使学生的英语学习能力得到有效地提升。

简介：摘要： 在目前的初中语文教学中，学生的自主学习成为教学的核心，需要在教学过程中加强教学方法对学生的帮助，以使教学支持学生的学习理解，从而实现素质教育，培养语文核心素养。现在初中学生的语文学习带有一定的差异性和探究性，在教学方法上要注重科学合理，提升有效性，所以需要多元化教学方法的应用，以迎合学生的学习需要，让自主学习变成主动的行为，能够在过程中有知识的理解和能力的提升，更有综合素质的成长。

简介：摘要：初中阶段是学生英语阅读能力提升的关键时期，在这个阶段教师应当给予学生适当的指导，给学生更多的思考空间，在教学过程中主张因材施教，根据学生的个性差异来制定合理的计划，只有这样才可以帮助有效提升学生英语阅读的水平，从而全面提升班级整体英语学科学习的质量。本文就具体分析了分层教学策略在初中英语阅读中的应用价值，并在此基础上提出了一系列切实可行的应用策略。

简介：摘要 ： 部分学生在进入初中后 才 开始正式接触英语知识， 这种情况下学生 基础较为薄弱，无法快速掌握相关知识，限制着学生的发展。英语阅读是英语知识教学工作中重要的部分之一，因此，教师在英语阅读教学过程中要积极使用分层教学法进行教学，实现对传统教学方式的创新，以此提高英语阅读教学工作的质量， 促进 学生 学习成绩的提升 。

简介：摘要：阅读是英语教学的最基本的环节之一，同时也是检验学生英语能力的重要标准。因此提高阅读教学的质量和效率就成为当前初中英语教学课堂上的主要目标。而教学改革的不断发展也为初中英语教师提出了新的要求，创造了新的条件。

简介：摘要 :高中生物教学中要能够认识到问题教学法在教育教学中所发挥的重要作用，通过问题的设置，激发学生的学习兴趣，并利用已有的认知的问题进行分析解决，完善学生的知识体系，强化逻辑思维能力。本文在对问题教学法概述的基础上，提出在高中生物教学中问题教学法的具体应用策略，以此更好的发挥问题教学法的作用，挖掘学生潜能，提升教学效果。