简介：从社会学的视角，分析我国青少年学生体质下降这一社会问题，梳理各种社会关系，提出学校实施强制体育的现实路径，并阐述学校强制体育的时代内涵与规定性。

简介：运用文献法、实地调研法，对第15届世界男篮锦标赛中国男篮与对手的全部6场比赛中在队伍结构和人员配备、突破、篮板、快攻方面进行比较研究。研究认为：中国男篮与世界强队有一定的差距。

简介：高低杠项目是我国女子竞技体操的传统优势项目。后摆倒立、腾身回环成倒立及直体后空翻下是该项目的基础动作。其动作技术的准确性直接影响高低杠项目的难度发展及成套动作质量，因此必须掌握正确的技术要领，选择较合理的练习手段。

简介：面对即将到来的２１世纪，探讨了体育教学模式研究中的概念、组成要素及其发展趋势等几个热点问题。

简介：从学校体育、终身体育观念、基层体育组织与全民健身的关系等角度,论述了开展全民健身活动的一些观点,为全民健身活动的开展提供参考。

简介：本文运用文献资料、田野调查、逻辑分析等研究方法,对传统武术的传承问题进行了深入研究,并从另一个角度出发,着重站在传承人的位置上分析了他们目前的生活状态、真实心愿和遭遇的无奈,从而为寻找造成传统武术传承困境的真正原因提供切入点与思路,也为早日解决传统武术的传承问题,为民间传统武术的美好明天提供理论参考。

简介：<正>《徐州教育学院学报》1997年第4期上登了一篇潘慎、赵木兰先生的文章,就《金瓶梅》作者问题与我商榷。这是一件大好事。提倡学术争鸣有益于弄清疑难问题,也能使沉闷的学术空气变得活跃起来,热闹起来,引起广大读者的兴趣,以促进学术事业的发

简介：我国一级、健将级田径运动员,平均每日训练时间为4.58小时。(体育学通讯,1988.1期第50页),与国外许多优秀田径运动员的训练时间有明显差别。且从训练时间与运动成绩两者的关系来看,它们并不呈“函数”关系。本文从心理、生理学的双重性角度分析认为:在人体运动接近极限的情况下,控制田径的有效训练时间,是当前田径运动训练科学化的发展趋势。笔者以文献综述的方法,对田径运动的训练时间问题进行探讨。

简介：宏观调控是生产社会化与市场经济发展的要求，是调整物质利益关系，实现国民经济均衡而快速发展的手段。宏观调整要通过国家计划、经济政策、法律手段、行政手段等多种手段来进行。

简介：体育教学是我国高等教育课程规划体系的重要组成部分，目前高职院校的体育教学在素质教育和职业教育导向下出现了一些新情况、新问题。本文在阐述了高职体育教学的地位作用和意义的基础上，着重指出了目前高职体育教学中存在的问题，即基础体育课向专项体育课过渡速度过慢、对于学生表现的成绩测定和评价指标体系比较单一，以及缺乏对于学生终身体育锻炼理念的培养，并针对这些问题提出了相应的建议和对策，最后对台州职业技术学院的体育教学改革的实践进行了分析。希望本文的分析研究有助于新时期下高职院校体育教学水平和质量的提高和改善。

简介：本文对大学生逆反心理的现象进行分析，指出了这一现象之所以存在的内在原因和社会原因，并结合当前高等教育的特点，从逆反心理现象的本质着手，对解决问题的途径进行了探讨，提出了自己的一些看法。

简介：对我国学校体育中的性别问题进行分析，研究认为：1)当前我国学校体育存在性别遮蔽、性别隔离、性别排斥、性别刻板印象、性别话语权力偏失等问题；2)女性政治地位的实际弱势、经济资源的投入失衡、文化传统的性别偏见、教育传统的性别偏失、利益相关主体的自身限制是我国学校体育性别问题产生的根源。基于教育主体的共有人性与性别差异的考量，提出我国学校体育性别问题的消解建议：采用性别敏感教育模式，消解性别偏见与性别遮蔽；促进相关利益主体性别意识的觉醒，突破学校体育中的性别认知偏失；建立和实施性别平等的学校体育政策，保障学校体育场域的性别平等；重塑学校体育中的两性话语权力，促进两性话语权从偏失回归正道；引入全纳理念消解性别排斥，促进学校体育成为幸福获得的归宿。

简介：武术作为体育教学内容进入学校教育领域历史久远，但进展并不乐观，未达到预期的效果。文章主要运用文献分析法、比较法、访谈法等研究方法，分析当前高校武术教学存在的突出问题并提出应对策略，以期为高校武术教学的改革和发展提供思路和启示。研究结果表明：高校武术教学存在学生期望与武术课实际差距过大、教学内容多而旧、教学方法过于传统、考核方法过于项目化、师资水平低下五个方面的突出问题亟待解决，学校和教师要积极应对，采取有效的应对策略，才能达到预期教学目标和教学效果。

简介：从文化学视角,对'文化嫁接'视阈下的少儿武术训练问题进行科学的论述,分析当今少儿武术训练问题及少儿武术训练问题中的文化嫁接点,并在此基础之上探讨了'文化嫁接'在少儿武术训练中的未来展望,以期为少儿武术训练提供理论和实践参考价值。

简介：通过对当前我国部分高校运动队训练的调查分析,总结出高校运动队训练过程中普遍存在的问题,并结合部分事例进行阐释,以期提升高校运动队的训练水平。

简介：1前言著名田径运动员刘易斯曾谈到,平时主要是身体上的准备,比赛前90%是心理上的准备。对于参加高考体育测试(以下简称测试)的考生来说也是这样。测试作为一种特定的事件,也是一种比赛、一种竞争。测试时考生心理状态的稳定程度会直接影响测试成绩,而焦虑问题,也是影响考生临场技术发挥的重要心理因素之一。焦虑对

简介：分层教学模式是因材施教教育理念在当代教育改革实践中的具体体现，对高校体育教学改革具有重要意义。当前在高校体育分层教学实践中出现了诸如学生分层方式固定化、教学目标分层扩大化、学生分层评价扭曲化等问题，导致了分层教学的异化。针对这些问题，将学生分层与差异分析相结合、分层教学与个别指导相结合、结果评价与过程评价相结合，当是目前优化高校体育分层教学模式的有效策略。

简介：面对新的大学生群体对体育教育的新要求,新形势下,如何加强高校体育教育教学,通过教学影响大学生群体行为,成为一个值得探究的问题。本文主要采用文献资料研究法和比较分析法,以新大学生群体为研究对象,阐述高校体育教育存在的问题和加强和改进高校体育教育的重要性,试图通过体育教育的影响,提出高校体育教育改革的优化途径和方法,从而使现有的高校体育教育对当代大学生产生重要影响。研究结果显示,高校体育教育存在得不到应有的重视等问题,针对存在问题提出要转变学生意识,增设健身项目等优化途径和方法。

简介：体育对于人们而言,无论是在生理方面还是在心理方面,都发挥着不可替代的作用,而田径作为体育的一项基础运动项目,在中学体育教学中,合理开展体育教学,对于学生而言,不仅有利于提升青少年各个方面的身体素质,而且也有利于促进青少年能够更好的投入到学习活动中。然而,在现阶段的田径教学中,仍然存在不少的问题未及时解决,在很大程度上影响了整体的发展,为此,本文就从中学体育田径教学中存在的问题入手,探讨相对应的解决对策,以供借鉴。

简介：运用文献资料法、逻辑分析法,对新时期我国竞技体育后备人才培养问题中不同培养对象的“任务目标”及不同路径“培养模式”进行探讨,提出新时期我国培养竞技体育后备人才时,在建立任务目标及不同路径培养模式下政府职责的相关建议,以期为提高我国竞技体育后备人才培养质量,推动我国竞技体育的持续性发展提供参考。