简介：如果学生知识接受能力较弱，而动手能力、形象思维较强，并且职业意向较为明确，则可以考虑选择接受职业教育。职业教育并不是学生和家长依据考试分数无奈地“被选择”，而应该是学生根据自己的实际情况进行主动选择。

简介：这是一封职校学生的来信，从信中不难看出，这名女孩对职校生活充满矛盾，一方面感到快乐和自信，一方面又存在困惑和自卑，这样的心情让她无法轻松。

简介：伺服电机要根据需要来选定，如果伺服电机与安装机床不一致，不仅不能充分发挥电机的性能，而且很难调整伺服参数。本文参考三菱伺服电机的选择原则和方法，通过计算负载惯量比、短时间特性以及连续特性等三要素，结合实例说明交流伺服电机选择的全过程，并应用于数控铣床的升级改造项目。

简介：美国法律对美联储宽松货币政策规范不力、金融信贷管制法律松弛、金融监管体系存在法律漏洞、法律长期缺乏对金融技术与制度创新保持协调发展的规范等是酿成金融危机的关键因素。应对国际金融危机，我国必须坚持依法推进市场调节与政府调控实现相辅相成，强化金融监管措施，强化对金融创新风险的防控，力求法律监管机制防范金融风险的全覆盖，依法防控国际金融危机对实体经济影响的深入。

简介：

简介：在今后较长时期，巨大的市场需求将对我国住宅业的持续快速发展提供有力支撑。但是，我国住宅业仍然面临较大的供需矛盾，整个产业仍处于粗放增长阶段。因此，加快推进住宅产业化，用现代科技加速改造传统住宅业已刻不容缓。推进住宅产业化应当从产业组织、制度环境和技术创新三方面着手进行。

简介：本文介绍了多媒体教学中重要设备投影仪的选择、使用和维护方法,正确、合理的使用可有效延长使用寿命。

简介：在不同的历史时期人类文化的形态是不同的，由此形成了不同的职业教育模式；在同一时期的不同国家和民族因其民族文化传统的不同而表现出不同的文化形态，这也促使各国在发展职业教育时选择了不同的模式。文化形态与职业教育模式之间的关系是文化与教育关系的最集中表现。

简介：

简介：企业核心能力是企业长期发展过程中形成的,蕴藏于企业内质的,企业独具的,支撑企业过去、现在和将来的竞争优势,是支持企业赖以生存和稳定发展的根基.这对我国中小企业至关重要.本文阐述了企业核心竞争能力的特征及其构成要素,在分析中小企业发展现状及其弱势特征的基础上提出了培育中小企业核心能力的重要性,有针对性地重点论述了中小企业核心能力培育的途经及其可供选择的几种竞争战略.

简介：《打不败的人》是诺贝尔文学奖得主海明威早期的作品,讲述了老斗牛士曼纽尔病后重返斗牛场、历经挫折杀死公牛、而自己也身负重伤的故事。以往的批评多是从“硬汉”角度进行解读,文章拟运用文学伦理学的批评方法,结合斗牛士的伦理身份及所处的伦理环境重新观照曼纽尔的伦理选择,试图对曼纽尔的斗牛行为作出不一样的解读。

简介：青岛职业技术学院借鉴荷兰能力本位教育开发了项目化教学模式，取得了一定成效，但在实施及推广过程中还存在一定问题，需要从认识论的高度对能力本位教育及项目化教学模式进行深刻的分析。项目化教学模式基于能力本位教育思想，其认识基础是发生认识论。从发生认识路线出发，准确定位和选择课程目标的价值取向，有利于项目化教学模式的应用和推广。

简介：转型发展的地方本科院校长期以来面临着定位不准、专业设置和课程设计不合理、“双师型”师资严重短缺等诸多问题。从地方本科院校的办学定位、人才培养模式、实践教学、“双师型”师资队伍建设、学校内部管理等方面，探求转型发展的地方本科院校人才培养的新路径。

简介：重塑政府公信力是公共管理理论和实践研究的一个热点话题。当前我国正处在一个网络化迅猛发展的时期,网络化时代的到来对政府公信力提出了新要求。为此,文章深入剖析了在网络化时代我国政府公信力流失的原因,并在此基础上提出了当前重塑政府公信力的现实路径,以期能够对我国政府公信力的提升有所推进。

简介：行政化是高等教育体制改革不彻底的遗留物与顽疾。高职院校管理“去行政化”不是要取消高职院校的行政管理。而是要界定好行政权力和学术权利之间的界限。高职院校管理“去行政化”改革的实质就是让高职院校回归教育的本质和精神，尊重高职教育发展自身规律和人才培养规律，弱化和淡化行政色彩，突出高职院校的办学自主权和教师、学生治校的话语权。

简介：职业教育现代化是现代职业教育思想的具体体现,中国职业教育的现代化是一个全面建设的过程,不仅有教育思想的建设和观念的变革,也有实践的探索和制度的建设。《教育规划纲要》提出的教育工作方针,其中育人为本是教育改革发展的核心任务,促进公平和提高质量是两大重点任务,优先发展和改革创新是实现重点任务的两大重要保障。职业教育办学模式的改革,涉及到教育制度和政策与体制改革,一方面体制改革包括人才培养模式改革、建设现代职业教育院校制度、办学体制改革、管理体制改革等诸方面的内容;另一方面又取决于职业院校自身的发展规划和基础能力建设的水平与力度。为此,笔者试图提出以＂构建职业教育共同体＂为导向的办学模式改革,具体可概括为15个选题。

简介：南通实施与上海、苏州一体化发展的沪苏通“金三角”发展战略，具有诸多有利条件，面临极好的发展机遇，同时也存在着不容忽视的制约因素。放大有利条件，抓住发展机遇，化解制约因素，以正确的思路选择科学的途径，是南通“金三角”发展战略取得成功的关键。

简介：随着我国改革的深入和入和工业化进程的发展,"三"农问题日益凸现.西部地区经济欠发达的一个制约因素是农村、城镇化程度太低,积极稳妥地加强小城镇建设,推进城镇化进程,是西部农村现代化的必由之路,是西部农村实现全面建设小康社会的现实选择.

简介：我国经济发展正呈现出增速放缓、创新驱动和优化结构的新常态.西藏作为我国的边疆省份,受到地理、历史等诸多因素的影响,西藏地区特别是农牧区经济发展相对滞后,农牧民增收问题对于我国全面建成小康社会至关重要.通过查阅相关文献资料以及对西藏农牧区实地考查,从农牧民收入增长的历史、收入现状、增收制约因素等方面对西藏农牧民增收问题进行分析,提出相应的解决措施与对策.研究结论有助于西藏政府在新时期把握促民增收的发展机遇,促使西藏社会经济实现跨越式发展.

简介：选修课是高职院校课程体系的重要组成部分，为达到选修课的教学目标和效果，有必要对现有选修课制度进行改革。文章借助制度分析工具，探讨了目前高职院校选修课存在的路径依赖，在此基础上提出了选修课改革的制度选择。